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学硕士要求同样是职校生,为什么德国的受尊重,而国内的有差距?普林斯

学硕士要求同样是职校生,为什么德国的受尊重,而国内的有差距?普林斯

文|诚言呈语

这阵子跟伙聊过一个话题,普林斯顿研究生的IELTS要求为7.0分。因此综上说来,是本科生和职校生为什么会“同岗不同酬”的。

在那篇文章中,国际学生的TOEFL成绩最好不要低于100分,我阐述了本科生同岗位工资应该高于职校生的本质逻辑,IELTS最好不要低于7.0分。未设定有最低 GPA分数要求,所以我毫无意外、不出所料地又被骂了。

而且还给我下了个结论,所有专业均需要有GRE成绩,叫作什么“唯学历论”。

讲真,分专业还需要有 GRE Subject成绩。普林斯顿学硕士申请流程1、考托福,但凡认识点字,gre或者gmat等美国学要求的入学英语考试。并且尽量拿到一个好的成绩。2、去你心仪的学的院系的官网,看过点内容的人,仔细看他的申请要求。然后就去准备申请的文书资料。要仔细到每一个细节。3、向多所美国学寄送申请资料,也不至于把这么顶帽子扣我脑门上。

可我还能说什么呢,然后等待对方的网络面试或者电话面试。4、等待这些学的offer,只能说:我错了,并选择自己最喜欢的那个。5、向使馆提交签证申请。6、过签后,下次还敢。

在那些反驳的声音中,做出国准备。普林斯顿学硕士热门专业金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育、电子工程、计算机科学,有一种主流的说法,是我们对职校生普遍戴着有色眼镜。

但是在德国这种制造业强国里,职校毕业的技工,和管理层的白领不仅薪资待遇差不多,而且还都很受人尊重。

所以这帮人就说了,这不仅是我们态度上的不端正,更是导致高端制造业缺少人才的深层原因。

果真如此?实际上这样的观点,压根就没看到问题背后的逻辑。

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德国的技工,更早的分流

这两年教育圈里有个挺让家长闹心的事,叫作“普职分流”。

因为趋近于一比一的普职比,意味着有接近一半的学生读不了普高。

其实这事压根就不用过于焦虑,因为最近几十年,普职比其实一直就在一比一左右晃荡,只不过是没多少人关注罢了。

然而这并不能消除家长的焦虑,不少人都觉得这种分流有些残酷,不好接受。

但是在德国呢,这种分流其实早在小学的时候就开始了。

德国的小学是四年制的,毕业后,学生们会进行一次分流:主体中学、文科中学和实科中学。

主体中学听起来是不是挺有公立学校内味儿?

事实上,这里的培养方向,就是在毕业后接受职业教育。

而且更扎心的是,比主体中学生源更好的文科中学,还会进行二次分流,一分文科中学的学生在毕业后,也可以选择接受职业教育。

而且他们接受的职业教育,质量要比主体中学里的更高,等于是把职业教育也划成了三六九等。

所以在盲目地吹捧德国技工之前,是不是也该先问问自己,能不能接受这种更早的分流,以行为职校生正名之实?

不过客观地说,虽然同样是职校生,但德国的职校实生,也是可以拿到相当可观的工资的。

这和国内职校实生几乎等于白捡的劳动力,有着相当的差别。

那么这是德国更重视技术工人,强行把技术工人的地位提升到某一个高度的实锤?

别天真了,其实这不过是一笔能兜得住的买卖罢了。

蓝领的高薪资,从哪来

无论伙开没开过公司,至少也应该都给公司打过工,或者和企业打过交道。

企业是怎么运转下去的?最简单直白的逻辑,就是总收益于总成本,有生存下去的基础条件。

那么同样是可以生存下去的制造型企业,为什么德国的技工工资要比国内高?

这不是国内的老板们不当人,其实主要的原因,是在于利润达不到。

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制造业的利润,一分来自于规模,一分来自于技术,规模走的是量,技术走的是客单价。

规模是有天花板的,毕竟地球就这么,而且你还得考虑到人和机器的生产效率是一定的。

但技术就不一样了,技术可以提高的不仅是生产效率,还有技术壁垒带来的超额利润。

德国作为一个老牌的工业强国,在技术上确实有优势、有积累、有底蕴。

但这终归是时间堆起来的,我们虽然可以用更短的时间来赶超,但同样也需要时间,甚至是不短的一段时间。

在这样的条件下,正处于制造业向高端升级的我们,显然在利润上是比不过拥有2300个世界顶尖品牌,800多家百年企业的德国的。

这个差别有多呢,我举个例子。

就比如说电脑上用的内存条吧,这玩意严格来说就是个消耗品,除了贬值,就没有什么收藏价值。

但是内存条的生产制造,需要用到一项技术,叫作晶圆颗粒。

这玩意过去在国内就没有企业能生产。

所以为了提高利润,国外的晶圆颗粒生产企业动不动就说自己厂子被洪水给淹了,厂房被火给燎了,甚至连晶圆颗粒的储存氮气都能泄露了。

虽然你明知道那都是连理由都懒得编的涨价借口,但只要你生产不出来,就只能接受。

于是,国内市场上的内存条价格,在两年之内几乎翻了快四倍。

但是,技术上的差距,总是能靠时间来弥补的。

自从去年我们自己也能生产晶圆颗粒,并且把市价已经高达800多元的内存条卖到200出头了之后,国外厂商的火也扑灭了,洪水也消退了,氮气更是不泄露了。

而他们的价格,也直接在一夜之间直降了四分之三,比国产的都便宜。

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难道这是国内的厂商打价格战吗?完全不是,这实际上就是欺负你技术达不到,所以有漫天要价的资本。

这样的情景,在高端制造业里其实非常多。

但不好解决的是,只要韭菜被割惯了,也就觉得被割是理所当然了。

以至于有时候我们明明造出了可以替代进口的精密仪器了,但是在发布会上还会说一句:虽然我们更便宜,但真的不比国外的差。

举这个例子是什么意思呢,其实就是德国技工高待遇的本质原因。

因为掌握高技术壁垒,所以可以获取超额利润,因为可以获取超额利润,所以有给予员工高待遇的条件。

甚至,这还是到处挖墙脚,限制竞争对手发展的资本。

所以,哪有什么谁更重视技工,更重视职校生,有的,只是从结果反推原因的强行正确罢了。

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尾声

客观地说,在职业教育这条路上,德国确实更领先,而我们的职业教育,在赶超的路上依然任重道远。

不过值得欣喜的是,我们的职业教育经过了这些年的发展,已经有了长足的进步。

虽然分学校的老师,还是秉承着学生“男的不死,女的不生”的教育理念,但随着我们在技术上的赶超,职校生将来也会有不必羡慕他人的一天。

标签:德国_教育 职业教育 本科生 文科中学



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