高等教育国际化发展的机遇与挑战在今天日益全球化的背景下,高等教育国际化已成为世界各国高等教育发展的重要趋势。高等教育国际化为各国带来了新的机遇,同时也面临着诸多挑战。 机遇方面:1. 拓宽学生视野。高等教育国际
三湘都市报3月22日讯（通讯员 李小红 全媒体记者 杨斯涵 黄京）实现校校联动合作，是“市共建、以市为主”的全日制普通本科院校。2009年由六盘水师范高等专科学校升格为六盘水师范学院，培养职教人才。近日，2013年获得学士学位授予单位资格，长沙财经学校与湖南农业学教育学院进行合作交流。据悉，2015年列为贵州向应用型转型发展试点院校，长沙财经学校系该院申请的首个级研究生培养创新实践基地，2016年通过教育本科教学工作合格评估，双方围绕职校学生成才成长道路，被列入贵州“十三五”新增硕士学位授予立项单位，本科生、研究生实践能力培养，2017年加入全国应用技术学（学院）联盟。目前与辽宁师范学、贵州师范学、连学等高校联合培养硕士研究生。学校占地面积1315亩，职业教育科学研究，建筑面积近37.25万平方米，区域经济社会发展服务四个方面进行了多层面全方位的探索和实践。
修建中职学生成才“立交桥”
如何构建中职与本科的贯通衔接的人才培养体系？如何促进学生多元发展？记者了解到，与明湖湿地公园融为一体，自1993年起，被誉为“贵州最美学校园”。2014年被授予全“安全文明校园”，湖南农便开始积极探索，2017年被评为“全文明校园”。教学科研仪器设备总值1.03亿元，特别是在现代职教明确以就业和升学“双导向”的新形势下，该校一直以专业衔接为纽带，以课程衔接体系为核心，为形成现代职业教育体系框架奠定坚实基础进行探讨。据介绍，现每年通过对口升学联合培养学生10余名，为职校学生成长为高技术技能型人才搭建“立交桥”，纵向贯通了职业教育与本科教育之间的“断头路”，提高了职业教育人才培养层次，增强了中等职业教育吸引力，满足了职校学生毕业后获取高薪资及高学历的需求，建立了与中职教育的衔接机制，为实现“中本贯通”的现代职业教育体系做了有益探索。
同时，为提高实实训效果，该校与长沙财经学院开启了本科、硕士多层次协同育人全面合作。在人才设备共享、教育教学互助、技术技能培训等方面开展长期、深入的合作，每年有本科生、教育硕士各20名左右进入基地实，结合各专业的实实训教学纲，双方制定了详细的实实训计划，甄选了一体化的实实训模块，聘任了一批实践指导教师，并做了科学合理的内容规划。基地实践指导教师不仅参与学生实践过程的指导，在研究生人才培养方案制订、学术论文指导与答辩等环节均给予全方位的指导。通过长沙财经学校的实训设施实现教学互助，拓展学生实践能力培养“训练场”。
搭建师生科研“舞台”
据悉，每年毕业的研究生在教育调研与分析的过程中，学生从宏观层面的政策文件的思考与分析、中观层面的学校发展的观察与分析、微观层面的学生事务的考察与分析入手，有多名同学以长沙财经学校为研究对象撰写学术毕业论文，为长沙财经学校的教育教学工作提供了很好的决策与建议。
不仅如此，双方还开展各项科研合作项目，2019年基地聘请教育学院教授郭丽君牵头就《长沙市中职青年教师信息化教学生态系统研究与实践》项目进行专项研究，该校作为主要参与单位参加了基地2021年职业教育教学成果奖申报，基地也作为重要参与单位联合申报成功湖南教育科学“十四五”规划重委托课题《职业教育本科层次人才培养研究》。
2021年湖南因职业教育成效明显，再次被教育职业教育与成人教育司列为拟予激励支持份名单，湖南农业学被誉为“南方职教师资的摇篮”，担负着为地方经济和社会发展培养高素质应用型人才，解决区域经济发展过程中出现的实际问题，推动地方经济和社会持续不断发展的神圣使命，在师资培训、职业教育研究、政策咨询建议、人才培养、学术交流等方面积极主动作为。
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