高校如何应对留学生群体需求的变化随着全球化的持续推进,留学生群体已经成为高校发展中不可忽视的重要组成分。近年来,留学生群体的需求呈现出一些新的变化特点,这给高校的管理和服务带来了一些新的挑战。高校如何应对
在物质生活水平较低和思维观念较落后的8、90年代，应该看到，教师是高学历者，“双减”政策的实施，文化水平不高的家长们对于老师的教学和工作充满尊重与信任。
如今，给许多家庭带来了实实在在的积极变化，随着新一代家长们自身文化水平的提高和孩子竞争的加剧，孩子的作业负担得以减轻，家长们对老师的要求更高，回家后有更多的时间可以自由支配；校外学科培训得到规范，对孩子的教育方式也有自己的一套想法。
再加上之前有分“师德有亏”的老师，学校作为教育主阵地作用被进一步强化；学生放学后在学校也可以享受到更多课后服务，存在私下开设补课班、收学生和家长的“礼物”等情况，上班族“接孩子放学难”现象有所缓解。但是，着实是为教师队伍“抹黑”，在看到积极成效的同时，因此，也要警惕各种校外学科培训借假期之机卷土重来，家校关系开始变得有些分歧，并以小班化教学、小型工作室、“一对一”培训等更加隐蔽的形式包装上线。教育的通知中也明确指出，家长们对教师的工作也可能存在一定的误解。
建议取消教师的寒暑假福利，改为朝九晚五8小时工作制？
如今，教师已经成为了非常热门的职业选择。毕竟教师的福利好、工作环境纯净、工作稳定，当然使其受欢迎的原因不止这些，超长的带薪寒暑假更是一个非常“诱人”的福利，这点几乎没有什么工作能够可以相媲美的。
在以前，可能有一些利欲熏心的老师钻空子，在寒暑假开起了“补班”，这些补班的价格高昂，但不缺乏学生的报名。
虽说现在这种情况已经被教育明确制止，并且实行了相当严格的检查以及惩罚制度，但仍旧有一些家长们建议说：“取消教师的寒暑假期，让老师的工作时间与公务员看齐改为朝九晚五的8小时工作制”。
这些家长普遍认为：“同是打工人，为何教师就要享受那么多的福利呢？这并不公平”
但不少人猜测，家长们提出这样的建议会遭到教师们的强烈反对，可结果的“反转”让不少人感到吃惊。
面对这样的建议，分教师表示：完全没问题
其实听到家长们这种建议，有的相当的一分老师们表示：“可以接受，完全没有问题”。那么为何老师们同意取消令人羡慕的寒暑假期呢？可以从以下3个方面来分析。
★“隐形时间”过多
很多家长们认为老师们按时上班、到点下班，工作轻松又自由，但实际情况有很的反差。
现在家长们上班早，很多家长会把孩子们提前送去学校，老师们要早于上班时间就要到校，在完成了一天的教学任务后，还要负责看护学生，直至所有的孩子都放学回家，教师们才能在完成工作后收拾下班。
所以看起来轻松的工作，实际上要付出非常多的“隐形时间”，朝九晚五固定的下班时间对老师来说才是真的福利。
★课后工作内容繁杂
在很多学生和家长的眼中，除了班外，任课老师们都是上完课就走，可自由支配的时间比较多。
但实际上，老师们需要承担批改作业、做教案、教研等等工作任务，课后时间内的老师们依然是“连轴转”，一点都不轻松。
朝九晚五的工作制，反倒说明晚上5点下班后工作时间的结束，准时下班的老师们反倒更有自由的时间照顾自己的家庭。
★上班时心理压力过
如今的家长们对于孩子的期望特别，每位家长都认为自己的孩子应该是聪明机智的，自己的孩子学成绩不好很程度要从学校找原因、从教师身上找原因。
教师们不光要承担教学任务，还要承担来自责任与义务带来的压力，老师工作相对自由的同时要承担更的心理压力。
所以对老师来说，工作时间受到限制并不是事，重要的是心理压力，要是能改变工作制而减少压力，老师们还是非常愿意接受的。
老师们爽快赞同，家长心里却喜忧参半
虽说老师们答应得很痛快，可一旦教师朝九晚五的工作制变为现实，家长们恐怕又会开始心里犯嘀咕了。
低年级的班们，会不定期与家长们沟通孩子的情况，还会在孩子放学后在群内布置作业，指导学。要是朝九晚五的制度实行，孩子放学后的学任务就完全落到了家长的身上了。
低年级的学内容家长们尚且可以辅导，但是高年级的课业内容是家长们无从下手的，所以孩子在节假日和放学后也离不开老师的学指导。
因此，也要警惕各种校外学科培训借假期之机卷土重来，八小时工作制度若真的严格实行，恐怕家长们反倒会觉得不适应了。
教育孩子不能将责任都推到老师身上，家长也要加入才行
在孩子的整个学生涯中，家长的立场和教师的虽然立场不同，但是目标却是一致。
教育是个良心活，绝分老师在接受过师范专业教育那么多年后，毅然决然继续选择教师的职业，他们一定是有这份责任心的。
而目前再加上“双减”的到来，使得如今多数老师都十分辛苦，因此家长们也需要承担起孩子教育的重任，毕竟孩子的教育不能只依靠在学校内的时间。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补数学，有时候觉得上补班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学热情和学欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！点击下方链接就可以带回家啦~
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